Il gruppo provinciale Brianza Rete Comune, la rappresentanza del centrosinistra in consiglio, si schiera con studenti e famiglie dell’Istituto King di Muggiò che venerdì hanno scelto in massa di scioperare contro le scelte della preside e il silenzio alle loro domande. Almeno 500 gli studenti fuori dalle aule, con il sostegno di numerosi genitori, nonostante la mattina piovosa.
Una mobilitazione che, secondo il gruppo consiliare provinciale di centrosinistra, “merita di essere ascoltata dalle istituzioni e deve portare all’apertura di un confronto tra le diverse componenti della comunità scolastica“. Al centro della mobilitazione le preoccupazioni per la continuità didattica e la programmazione delle attività dopo il cambio di alcune cattedre su decisione della dirigente e soprattutto il silenzio ottenuto alla richiesta di spiegazioni.
Sciopero al King di Muggiò, il centrosinistra provinciale: «Chiedono ascolto alle loro preoccupazioni»
«Questa mattina ho incontrato ragazze e ragazzi che non chiedevano altro che essere ascoltati. Gli studenti sono il cuore della scuola e quando centinaia di loro, insieme a tante famiglie, arrivano a manifestare le proprie preoccupazioni, credo che le istituzioni abbiano il dovere di prestare attenzione», dichiara Riccardo Sala, consigliere provinciale muggiorese.
Sala ha chiesto «al Sindaco di Muggiò e al Presidente della Provincia di Monza e Brianza di favorire, nel rispetto delle rispettive competenze, l’apertura di un confronto e di sollecitare il coinvolgimento dell’Ufficio scolastico territoriale. L’obiettivo deve essere aiutare la comunità del King a ritrovare serenità e costruire risposte concrete alle questioni sollevate dagli studenti».
È intervenuto anche Vincenzo Di Paolo, capogruppo di Brianza Rete Comune in consiglio provinciale: «Non possiamo pensare che quanto accade all’interno di una scuola superiore della Brianza sia qualcosa che non riguardi la Provincia. Quando studenti e famiglie esprimono con tanta chiarezza una richiesta di ascolto, le istituzioni devono prestare attenzione e contribuire a creare le condizioni perché il dialogo possa ripartire. Senza sovrapporci alle competenze della scuola, siamo disponibili a fare la nostra parte affinché si apra un confronto sereno e costruttivo, nel rispetto dei ruoli e delle responsabilità di ciascuno».